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　　“当(👗)有(yǒu )75亿人不太喜欢你，而有3亿人以某(👐)种方式吹嘘(xū )自己做得有多好时，我认为这是不对的，也不明智。”巴菲特说(shuō )。

　　荷兰代(🤞)尔夫特中文学校教师夏春梅强(qiáng )调(🖍)，海外中文教学需灵活运用多元智能理论(lùn )和文化(🔗)嵌入理论，针对不同学生的学习特点(❗)(diǎn )规划教学设计、调整教学方法。同时，学校(xiào )充分(💠)利用中国传统节日和荷兰本地假期(🍮)，开(kāi )展沉浸式模块化教学，增强学生的文化体验感，培养文化敏感度(dù )，因地制宜实现因(✳)材施教。

　　国务院发展(zhǎn )研究中心(🦓)市场经济研究所副所长、研究员魏(wèi )际刚表示，要(🥠)提升关键领域和薄弱环节韧性(xìng )，推(🕹)动供应链关键核心技术攻关，建设国家(jiā )战略腹地(🎱)和关键产业备份，增强供应链发展(zhǎ(⤵)n )的战略纵深和安全水(shuǐ )平。

　　德国(🍸)文远中文学校校长张逸讷指出(chū )，海外华文教育最(🔹)大的问题是缺乏语境，容(róng )易导致“前(👈)学后忘”现象。对此，其团队自(zì )主研发了一套基于语(😣)言学理论的教材，目前(qián )已出版8册。这(👊)套教材融合了德国心理学家艾(ài )宾浩斯的遗忘曲线理论和莱特纳的间隔重复学习法(🍹)，让学生在不(bú )知不觉中反复巩固所(🍱)学内容，提升记忆效率(lǜ )。

　　迈理倪曾在上世纪九(🐸)十年代亲眼见证(zhèng )了美国中产阶级(⛪)和制造业的衰落，他强调：“现在你想打个响指就把(🔍)制造业带回来，我(wǒ )觉得没那么简单(♌)。”美国政府很难如此简单(dān )地通过加征关税达成其所希望的“制造业回流”。

　　现场，工(gō(⛷)ng )作人员正在进行合龙后的收尾工作(🥚)。这也意(yì )味着，目前丽阳枢纽工程的一期围堰已全(🎓)面(miàn )完成，船闸基础也已全面完工，现(📱)场正在进(jìn )行船闸、泄水闸主体工程施工。