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　　连日来，位于六盘山西麓的千年古(🍏)县(🏾)—(❎)—宁夏固原市隆德(dé )县游人如织，各类非遗体验活动格外“吸睛”。

　　玉米采摘(zhāi )工人：首先体力活没那么重，如果(guǒ )人工背，大概要五六十斤，这样(🔕)我(👌)们(🛂)就不用背了，采摘就行了(le )。快很多，轻松很多，干得很开心。

　　楚晓琳表示，高校应(yīng )明确“双千”计划的实施目标，统筹协调专业开设、学分管理(lǐ )、(🧟)评(🌾)价(👔)机制等，采取更为灵活的学习方式，降低专业选择门槛(kǎn )，同时根据市场变化，及时调整课(kè )程内容，快速响应新兴产业(yè )发展和技术变革对人才的(💜)需(❓)求(🦂)。

　　图片来源：中国垒球协会微信公众号

　　近日，“五四”青(qīng )年节来临之际，由云南师范大学师生自编自导自演的舞台剧目(mù )《西南联大》走出(🎛)院(🎅)校(🃏)舞台，在昆(kūn )明市呈贡区文体活动中心面(miàn )向省内各行业青年连演6场，吸引6000余(yú )人观看。

　　除工程专业外(wài )，许多传统行业的相关专业也紧跟(🍮)(gē(🏑)n )社(🍓)会(🔄)需求，不断开拓新赛道。中国传媒大学电视学院开设的“短视频与数字文化传播”微专业便是其中的代表。在这一微专(zhuān )业的课程表上，既有“视听互(🐀)动(🥡)与(⛄)(yǔ )传达”等学院的传统理论课(kè )程，又有“短视频文案创作”“AI影(yǐng )像创作”等紧跟时代风潮的新型应用类课程。中国传媒大学电(diàn )视学院副院长叶明(🤴)睿(🕯)表(🕊)示，学院设立微专业的主要目标是通过(guò )短期模块化课程帮助学生系统掌握短视频策划、制作、运营及(jí )宣发等实用技能。“在课程教授过(guò )程(🐕)中(🎢)，教(📶)师会全程指导，帮(bāng )助学生完成选题策划、拍摄剪辑等(děng )全流程操作，快速提升学生新媒体技能。”叶明睿说。

　　近(jìn )年来，隆德县以“生态为基、(🦓)文(🎏)化(🎧)为魂、红绿结合、非遗赋能(néng )”为发展思路，鼓励土生土长的非物质文化遗产代表性传承人(rén )在景区内开办剪纸、书画、篆刻等(děng )工作室，将非(📃)遗(🧑)元(🚮)素植入景(jǐng )区内，并定期开展社火杂耍展演，邀请游客参与，以动态化的方式让游客直观地感受非遗魅力。